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在(zài )人少的时候(hòu )，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在(zài )人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种(zhǒng )调度会变得困难(nán )许多。

部落中心(xīn )的墙壁上放着一(yī )个大屏幕，上面(miàn )有各种各样(yàng )的屋(wū )子，及其价(jià )格，每个人可以(yǐ )根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找部(bù )落中心的工作人(rén )员兑换。

学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

每(měi )个人所拥有(yǒu )的能(néng )力，都各不(bú )相同，而(ér )部落的(de )发展的各(gè )种设施(shī )是无法跟(gēn )上整体的扩张速(sù )度。

他自己也有(yǒu )轮流的机会，进(jìn )入学校里面学习(xí )魔法技能跟(gēn )专业(yè )知识，可能(néng )是年龄大了，魔(mó )法技能他(tā )一直没(méi )有学会。

黎元洪只是众多(duō )部落人当中其中(zhōng )一个普通的人员(yuán )。

贡献值就是如(rú )此产生，每个人(rén )完成自己的(de )工作(zuò )，系统都会(huì )有记录。

当他看(kàn )见自己的(de )孩子释(shì )放出电球(qiú )的时候，他激动(dòng )得哭了。

学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。